Dialogic interactions in schools to value diversity: an ethnographic case study in a compulsory school in Ghana

• Autores: Eugenia Allotey
• Directores de la Tesis: Rocío García Carrión (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Deusto ( España ) en 2024
• Idioma: inglés
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Educación por la Universidad de Deusto
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Métodos pedagógicos
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