Perspectiva escolar

• 

  Año 2005, Número 296. Texto Completo Ejemplar

  • Monográfic:Calculadora, sí. Com?

    • Calculadora per a una matemàtica activa

      Carles Callís, Josep Callís i Franco

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 2-16

      

    • Calculadora a primària, per a què...?

      María Antònia Canals

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 17-35

      

    • Calculadores gràfiques: eines d'avui per a un ensenyament del demà

      Misericòrdia Nomen

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 36-43

      

    • Calculadora per a alumnes amb dificultats en les matemàtiques

      José Antonio Mora Sánchez

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 44-51

      

    • Experiència amb calculadores gràfiques a l'IES Salvador Vilaseca de Reus

      Misericòrdia Nomen, Jordi Civit

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 52-58

      

    • La calculadora Wiris: una eina molt especial par posar l'alumne en acció

      Victòria Oliu

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 59-67

      

    • Importància de l'ús d'una tecnologia "amable" e l'ensenyament de les matemàtiques

      Jordi Baldrich

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 68-74

      

    • L'ús de la calculadora a l'escola primària: realitats i prospectives

      Josep Callís i Franco

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 75-86

      

  • Escola: Any del Llibre

    • Informació i solidaritat: de la reflexió a l'acció

      Marisol Calderón

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 90-99