Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación

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  Año 1997, Número 171

  • La educación integral y la fragmentación posmoderna

    William R. Daros

    págs. 275-310

    

  • La valoración que los adolescentes hacen de su rendimiento académico

    Mª Alicia Arias-Rodríguez, María Belén Barrientos, Juan Antonio Castro Posada, José M. García, Lourdes Pérez

    págs. 311-334

    

  • Orientación educativa y diferencias individuales: perfil global del estilo de aprendizaje en alumnos de secundaria

    Jesús Valverde Berrocoso

    págs. 335-348

    

  • La evaluación del aprendizaje: criterios informales utilizados por los profesores

    José Luis Villa Arocena, Jesús Alonso Tapia

    págs. 349-372

    

  • La educación española ante los retos del tercer milenio

    Fernando Gómez-Bezares Pascual

    págs. 373-390

    

  • Reflexiones a propósito de la educación en valores

    Diego Díez García

    págs. 391-406