Paideia: Revista de filosofía y didáctica filosófica

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  Año 2005, Vol. 26, Número 73-74

  • Artículos

    • Actitudes filosóficas de los profesores ante el aprendizaje: una reflexión basada en entrevistas

      Manuel Pintor

      • Resumen

      págs. 373-402

      

    • La verdad en que se está: teorías epistemológicas cotidianas en alumnos y profesores de Filosofía

      Isidro Pecharromán Tristán

      • Resumen

      págs. 403-432

      

    • Filosofía, educación y sociedad en Giner de los Ríos

      José Penalva Ruiz

      • Resumen

      págs. 433-454

      

    • Hermenéutica y relevancia en la clase de Historia de la Filosofía

      Martín Ruiz Calvente

      • Resumen

      págs. 455-472

      

    • Fundamentos de una ética de la comunicación audiovisual y la publicidad

      Isidoro Arroyo-Almaraz

      • Resumen

      págs. 473-486

      

  • Aulas abiertas

    • ¿Por qué estudiar filosofía? (Carta abierta a los jóvenes alumnos)

      Francisco Javier Gea Izquierdo

      págs. 487-498

      

    • Alumnos en riesgo

      Ana García Vázquez, Félix García Moriyón

      págs. 499-512

      

    • La muerte de Dios. (El Gay saber, 125: El hombre loco)

      Jesús Pichel Martín

      págs. 513-572

      

  • Comunicaciones

    • La Enseñanza Media de la Filosofía en las actuales condiciones culturales y sociales de América Latina

      Ricardo Navia Antelo

      págs. 573-582

      

    • Sobre el estado de la enseñanza según Rafael Sánchez Ferlosio y José Jiménez Lozano

      José Antonio Martínez Martínez

      págs. 583-592

      

    • ¿Debe educar la Universidad? (A propósito de unas jornadas filosóficas)

      José Luis Rozalén Medina

      págs. 593-598

      

    • Sobre Europa: alumnado de 2º de Bachillerato

      Pedro Torres Beldarrain

      págs. 599-606

      

    • Jornadas filosóficas en la Casa de Soria de Madrid

      págs. 607-614

      

    • Jornadas sobre didáctica de la filosofía

      págs. 615-625