Revista ciencias de la educación (Universidad de Carabobo)

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  Año 2004, Número 24

  • Investigación

    • Actitud de los estudiantes de Anatomía Humana, en relación a un cambio en la estrategia de enseñanza

      Angulo Nerkis, Iraima Acuña

      págs. 11-28

      

    • Caracterización de la identidad de los y las adolescentes en zonas rurales del Estado Carabobo

      Omaira Yudith Lessire

      págs. 29-44

      

    • Programa de orientación para favorecer la relación de pareja

      Elizabeth Molinares

      págs. 45-68

      

    • Estrategias de enseñanza basadas en un enfoque constructivista

      Elizabeth Martínez R., Enilda Zea

      págs. 69-90

      

  • Diseño Instruccional

    • Diseño instruccional para transformar la gestión docente en la Universidad de Carabobo

      Maritza Segura Bazán

      págs. 91-114

      

    • Paradigma instruccional para la práctica profesional docente en la Universidad de Carabobo

      Milagros C. Cerisola P.

      págs. 115-130

      

  • Artículo

    • Comunicación e incomunicación: un dilema en la enseñanza de las Ciencias Sociales

      María Esther Esté de Villarroel

      págs. 131-148

      

    • La nueva poesía venezolana...vista desde la periferia

      María Narea

      págs. 149-156

      

  • Ensayo

    • El hombre como relación: una opción antropológica (fundamento filosófico para una investigación)

      Gerardo Barbera

      págs. 157-164

      

    • La dramatización del pensamiento de Briceño Guerrero

      Gustavo Fernández Colón

      págs. 165-178

      

    • El diálogo de los discursos y el dilema en la identidad de América

      Christian Farías

      págs. 179-190

      

    • Tendencias en la Administración Educativa: cambios y transformaciones en la gestión de las instituciones educativas

      Neyer Salazar

      págs. 191-204

      

    • Creatividad, innovación y cambio educativo

      Marilin Durant de Carrillo

      págs. 205-226

      

  • Literatura: Poesía

    • Luna Menguada

      Natalia Chourio

      págs. 227-233