Revista Iberoamericana de Educación

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  Año 2001, Número 25

  • El docente en las reformas educativas: sujeto o ejecutor de proyectos ajenos

    Angel Díaz Barriga, Catalina Inclán Espinosa

    • Resumen

    págs. 17-42

    

  • A la busca de un modelo profesional para la docencia: ¿liberal, burocrático o democrático?

    Mariano Fernández Enguita

    • Resumen

    págs. 43-64

    

  • Los sindicatos docentes en América Latina: entre la lógica laboral y la lógica profesional

    Aurora Loyo

    • Resumen

    págs. 65-82

    

  • Ser maestro de secundaria en México: condiciones de trabajo y reformas educativas

    Etelvina Sandoval Flores

    • Resumen

    págs. 83-102

    

  • Los profesores en contextos de investigación e innovación

    Elsa Castañeda Bernal, José Gregorio Rodríguez

    • Resumen

    págs. 103-146

    

  • Formaçao inicial de professores para a educaçao básica: uma (re)visao radical

    Guiomar Namo de Mello

    • Resumen

    págs. 147-175

    

  • Integración de materiales didácticos hipermedia en entornos virtuales de aprendizaje: retos y oportunidades

    Gerard Ryan, Inmaculada Rodríguez Ardura

    • Resumen

    págs. 177-205