Education comparée

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  Año 1994, Número 47

  • La coopération multilatérale francophone dans le domaine de l¿education-formation

    Jean Tabi Manga

    págs. 9-14

    

  • La conception de la coopération et l'OCDE: pays d'Europe centrale et orientale et pays non européens

    Allan R. Wagner

    págs. 15-22

    

  • Le réseau Eudised du Conseil de l'Europe

    Philippe Champy

    págs. 23-26

    

  • La création des ressources pédagogiques européannes pour l'enseignement de la dimension européenne de l'education dans le socondaire: une nouvelle initiative du Conseil de l'Europe

    Raymond Ryba

    págs. 27-38

    

  • Communauté francophone, communauté européenne, Banque Mondiale: Eléments pour une comparaison de coopérations multilatérales en éducation

    Pierre Alexandre

    págs. 39-48

    

  • Organisation de l'année universitaire

    Serge Cuenin, Thierry Chevaillier

    págs. 49-70

    

  • Le réseau européen interuniversitaire de formation des enseignants agricoles

    Bernard Petit

    págs. 71-88

    

  • Le centre européen de langues vivantes: une structure pour l'Europe au sens large

    Susanne Buttaroni

    págs. 89-92

    

  • Le programme triangulaire Suède-France-Pays Baltes

    Michel Barbier

    págs. 93-102

    

  • Du voyage scolaire à l'echange interculturel

    Patrick Tapernoux

    págs. 103-110

    

  • Les sytèmes éducatifs des pays en transition: assistance ou coopération?

    César Birzea

    págs. 111-114

    

  • La coopération franco-polonaise das le domaine de l'enseignement technique agricole

    Michel Boulet

    págs. 115-124

    

  • Mise en place d'un appariement entre un lycée français et une école russe

    Pierre Ecobichon

    págs. 125-130

    

  • Interprétation par déplacement, condition nécessaire de la coopération

    Stanislav Stech

    págs. 131-138

    

  • De nouvelles formes de coopération euro-maghrébine, pour quel avenir?

    Moulay-Driss Chabou

    págs. 139-144

    

  • Coopération de la Banque Mondiale das le domaine de l'enseignement technique

    Shirdokht Ziarati

    pág. 145