Teoría de la educación

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  Año 2007, Número 19

  • La complejidad de las relaciones teoría-práctica en educación

    María Clemente Linuesa

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 25-46

    

  • Las dimensiones psicológicas de la pedagogía a principios del siglo XX

    Francesc Calvo Ortega

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 47-72

    

  • Los caminos de la educación cívico-moral: un debate permanente

    Andrés Soriano Díaz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 73-97

    

  • Cultura moral y perfil de valores del centro educativo

    Laura Rubio i Serrano

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 99-115

    

  • La compasión en la moral de A. Schopenhauer: sus implicaciones pedagógicas

    Pedro Ortega Ruiz, Ramón Mínguez Vallejos

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 117-137

    

  • Qué identidad y qué escuela para promover la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea

    José Angel López Herrerías

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 139-165

    

  • Modelos docentes de los profesores universitarios

    Bernardo Gargallo López, Amparo Fernández March, Miguel Ángel Jiménez Rodríguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 167-189

    

  • Algunas aportaciones teóricas a la influencia de la televisión en el proceso de socialización de la infancia

    Piedad María Sahuquillo Mateo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 191-224

    

  • Dramatización y educación: aspectos teóricos

    Luis Núñez Cubero, María Rosario Navarro Solano

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 225-252