Aula de innovación educativa

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  Año 1999, Número 79

  • Educar en valores en la escuela infantil

    Otilia Defis i Peix, Ester Casals Grané

    págs. 6-8

    

  • Educar en valores en el primer ciclo de educación infantil

    Maria Vinuesa

    págs. 9-11

    

  • Valores tempranos

    María Carmen Díez Navarro

    págs. 12-16

    

  • La escuela infantil como transmisora de valores

    Pilar Vega, Maite García, Carme Bernet

    págs. 17-18

    

  • Educar en la diversidad en la clase de 2-3 años

    Lourdes Casares

    págs. 18-20

    

  • Valor: Aprender a escuchar conscientemente desde el período de la educación infantil

    Monserrat Piñol

    págs. 20-21

    

  • "El pequeño desayuno": Pautas sociales y de relación ligadas a la alimentación

    Inmaculada Serrano Gómez, M. Luisa Mellado Romero

    págs. 21-22

    

  • Libros: Valores en la escuela infantil

    Otilia Defis i Peix

    págs. 22-23

    

  • Aula de juegos

    Pep Alsina

    págs. 24-25

    

  • El juego: una experiencia de vida

    María Pilar Relaño Fernández

    págs. 26-28

    

  • Sonidos de pájaros

    Judith Akoschky

    págs. 29-30

    

  • Juegos que suenan... En la escuela infantil

    Silvia Vega

    págs. 31-32

    

  • Juegos en el aula de música

    Elena García

    pág. 33

    

  • Juegos de educación musical para la escuela infantil

    Juan Rafael Muñoz Muñoz

    págs. 34-35

    

  • Juego silencioso

    Cristina García Morte

    pág. 35

    

  • Juegos de niños y música para todos

    Florencia Finger

    págs. 36-38

    

  • Música y juego en la secundaria

    Luís de las Heras

    págs. 39-40

    

  • Juegos y música en la enseñanza secundaria

    Albert Ginestá

    págs. 40-41

    

  • Actividades lúdicas musicales para la enseñanza secundaria

    Juan Rafael Muñoz Muñoz

    págs. 41-42

    

  • Escuela y territorio: El concepto de escuela comunidad

    Joan Subirats i Humet

    págs. 43-46

    

  • La identificación de la comunidad escolar con el proyecto de centro

    Josep Alsinet i Caballería

    págs. 47-50

    

  • La relación en la escuela con el entorno

    Clara Riba i Romeva

    págs. 51-53

    

  • Tendencias de avance hacia la configuración de la escuela comunitaria

    Montserrat Ribera Crusafont

    págs. 54-56

    

  • Los centros de educación infantil y su entorno: la escala bresol Tris-Tras

    Montserrat Garí

    págs. 57-58

    

  • La escuela y el entorno: la escuela Estel Vallseca

    Adolf Pastor Monleon

    págs. 58-59

    

  • El instituto y su entorno: el IES Francisco de Goya

    Rosa M. Vergés

    págs. 59-60

    

  • La integración escolar a través de los zancos

    Jaime Font Serrano, Ignacio Zaldívar Póveda

    págs. 61-63

    

  • Experiencias de encuentros con autor e ilustrador

    Ana M. Troyano, M. Angeles Catalina Ortega

    págs. 64-69

    

  • La transversidad en las actividades complementarias y extraescolares: "semana del amor"

    Matías Regodón, Benito Vaquero

    págs. 70-75

    

  • Sobre los videojuegos y sus tópicos

    Antonio Maldonado López, José Jariego

    págs. 76-79