La transposición didáctica: proceso de construcción del saber escolar
págs. 3-14
págs. 3-14
págs. 15-26
págs. 27-40
Une "expérience" d'apprentissage social dirigé
Adrian Neculau
págs. 41-56
págs. 57-68
Agir,interagir et rétroagir en anglais: analyse de la pratique d'un professeur de CM2 et de ses élèves lors d'une situation de "pairwork"
Brigitte Gruson
págs. 69-82
Vers une reconstruction de la forme scolaire: L'institution du paysage à l'école Freinet de Vence
Henri Go
págs. 83-94
págs. 95-110
L'école à la lumière de la psychologie sociale. (première partie: stéréotypes et relations intergroupes)
Jennifer Kerzil
págs. 111-136
Autonomie et projets pour les établissements scolaires comparaisons avec l'Amérique latine: le cas du Chili - Deuxième Partie
Joël Rich
págs. 137-148
Thanassis Karalis
págs. 149-163
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