Ethnies: droits de l'homme et peuples autochtones

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  Año 1997-1998, Vol. 12, Número 22-23

  • Éstats-Unis: Le guerrier perdu

    Phil Duran

    págs. 17-20

    

  • Brésil: Conversation bororo

    págs. 21-24

    

  • Tahiti: Un psasage obligé

    Gabrile Tetiarahi

    págs. 25-28

    

  • Mali: L'abandon des privilèges

    Fatimatah W. Halatine

    págs. 29-38

    

  • Guatemala: Un Maya à l'école

    Shum Ijom

    págs. 39-44

    

  • France: Je pense que j'irai lion

    págs. 45-50

    

  • Nouvelle-Caledonia: Être Kanak à l'école

    Marie Salaün

    págs. 51-70

    

  • Tanzanie: Les Maasai et l'école

    Nathalie Bonini

    págs. 71-84

    

  • Colombie: Il est important de savoir où nous allons

    págs. 85-92

    

  • Australie: S'ils effacent les langues traditionelles, ils effacent la culture

    Pat Torres

    págs. 93-104

    

  • Amérique Latine: La réaction indigène à l'écriture occidentale

    Jon Landaburu

    págs. 105-128

    

  • France: Lire et ne pas écrire

    Jean-Luc Puyeto

    págs. 129-132

    

  • Canada: Une experience inuit

    Ronán Collis

    págs. 133-142

    

  • Lakoutie: Écoles nomades en Sibérie

    Alexandra Lavrillier

    págs. 143-154

    

  • Pérou: Un programme interculturel de formation d'instituteurs en Amazonie

    Jürg Gasché

    págs. 155-178

    

  • Colombie: Éducation et culture

    Stephen Hugh-Jones

    págs. 179-202