Eufonía: Didáctica de la música

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  Año 1995, Número 1

  • Aprender música, ¿dónde y para qué?

    Pep Alsina

    págs. 7-8

    

  • ¿Qué es una persona musicalmente educada?

    María Angeles Galán

    págs. 9-18

    

  • El aprendizaje de la música en jardines de infancia y parvulario: ¿para qué?

    Carmen Vidal, Teresa Soler

    págs. 19-25

    

  • Aprendizaje de la música en primaria

    Pilar Pascual Mejía

    págs. 26-39

    

  • ¿Saber de música o saber usar la música? La competencia musical en la educación secundaria

    Angel Lomas

    págs. 40-50

    

  • El bachillerato musical

    Rosa M. Girbau, Josep María Vilar i Torrens

    págs. 51-57

    

  • La escuela de música: Un nuevo modelo de educación musical

    Pilar Luño

    págs. 58-64

    

  • Aprender música en el conservatorio

    Almudena Cano

    págs. 65-72

    

  • El sentido (y los déficits) del aprendizaje de la música en magisterio

    Miguel Angel Martín

    págs. 73-78

    

  • De música universitaria

    Ángel Medina Álvarez

    págs. 79-88

    

  • Perspectivas psicológicas de la educación musical

    Pasqual Pastor Gordero

    págs. 89-96

    

  • Musicoterapia: Proceso creativo, proceso terapéutico

    Patxi del Campo San Vicente

    págs. 97-104

    

  • 50, 60, 70 la revolución del arte

    Lluïsa Casas, Albert Ginestá

    págs. 105-116

    

  • Música de verano

    Fernando Palacios

    págs. 117-129

    

  • El aprendizaje musical con ordenadores en secundaria: Una experiencia

    Cristina Fuertes Royo

    págs. 130-140