Bildung durch Sprache(n) und Literatur: zur Aktualität von Wilhelm von Humboldts Bildungstheorie
Ansgar Nünning
págs. 143-164
Interlinguales Erschliessen von Texten in einer unbekannten germanischen Fremdsprache
Nicole Marx
págs. 165-182
Rezeptive Mehrsprachigkeit und Sprachdistanz deutsch-niederländisch
Veronika Wenzel
págs. 183-208
Zur Interdependenz von Englisch- und Sachfachkompetenzen im bilingualen Unterricht
Viola Vockrodt-Scholz, Wolfgang Zydatiss
págs. 209-237
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