págs. 63-88
Aprendizaje del cardinal numérico: conflicto cognitivo y cambio conceptual microgenetivo: conflicto cognitivo y cambio conceptual microgenetivo
págs. 89-106
José Antonio León Cascón, Gala E. Peñalba, Inmaculada Escudero
págs. 107-126
págs. 127-132
Cristina Polo Usaola, M. López Jironés
pág. 133
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