CL & E: Comunicación, lenguaje y educación

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  Año 1994, Número 22. Dedicado a: Los niños con discapacidad en la escuela

  • Tema central

    • La escuela y los alumnos con déficit auditivo

      Marian Valmaseda Balanzategui

      • Texto completo

      págs. 7-14

      

    • La escuela y los alumnos con déficit visual

      Carmen Guinea i Comas

      • Texto completo

      págs. 15-22

      

    • La escuela y los alumnos con discapacidad motriz

      Emili Soro-Camats

      • Texto completo

      págs. 23-36

      

    • La escuela y los alumnos con retraso mental

      Josep Font i Roura

      • Texto completo

      págs. 37-46

      

    • La escuela y los alumnos con grave retraso en el desarrollo

      Javier Tamarit Cuadrado

      • Texto completo

      págs. 47-54

      

  • Artículos

    • Cómo analizar las representaciones sociales contenidas en los libros de texto de Historia

      Francisco Bernete García

      • Texto completo

      págs. 59-74

      

    • Las ciencias en la educación primaria

      Javier Fuster Pérez

      • Texto completo

      págs. 75-84

      

    • Metodología y práctica en programas de inmersión

      Josu Sierra Orrantia

      • Texto completo

      págs. 85-96

      

    • Necesidad de crear programas informáticos de calidad para mejorar el rendimiento intelectual (y de falta de investigaciones consistentes al respecto)

      Montserrat Tesouro i Cid

      • Texto completo

      págs. 97-103