Bulletin de l' APMEP (Association des Professeurs de Mathématiques de l¿Enseignement Public)

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  Año 2009, Número 482

  • Dans nos classes

    • Volonté de casse ou incompétence?

      Pascale Pombourcq

      pág. 291

      

    • Le recrutement des professeurs de mathématiques :: l'agrégation féminine

      Éric Barbazo

      págs. 292-296

      

    • L'apprentissage des formes géometriques en maternelle:: réflexions sur une expérience

      Mélaine Sénéchal

      págs. 297-302

      

    • Problèmes et équations de premier degré en quatrième

      págs. 303-319

      

    • Les alignements, source de bien des jeux et défits!

      Joëlle Lamon

      págs. 320-336

      

  • Dossier: Mathématiques hors classe

    • Les activités périscolaires mathématiques

      Martin Adler

      págs. 337-344

      

    • Présentation

      Chriatiane Zehren

      pág. 337

      

    • La géographie des ateliers MATh en JEANS

      págs. 345-346

      

    • Vingt ans d'aventure MATh en JEANS

      Pierre Grihon

      pág. 345

      

    • MATh en JEANS:: définition, exemples, contre-exemples, proprietés, démostrations...

      Pierre Duchet, Pierre Audin

      págs. 347-358

      

    • Comment MATh en JEANS valorise l'élève

      Hubert Proal

      págs. 358-360

      

    • Une année MATh en JEANS dans l'académie de Poitiers

      Gilles Maréchal

      págs. 361-370

      

    • Analyse comparée de deux sujets traités para des ateliers

      Pierre Grihon

      págs. 371-392

      

    • Une recherche sur les polyèdres

      págs. 393-396

      

    • L'invasion des un

      Frédérique Fournier

      págs. 397-403

      

  • Pour chercher et approfondir

    • Un matou (matheux) bien affûté

      Gérard Kuntz

      págs. 404-405

      

    • Ovidentia, un espace de travail collaboratif pour la classe

      Alexis Lecomte

      págs. 406-409

      

    • Les problèmes de l'APMEP

      Max Hochart

      págs. 410-416

      

    • Exercises de-ci, de-là

      Bruno Alaplantive

      págs. 417-425

      

    • Matériaux pour une documentation

      págs. 426-432