Puertas a la lectura

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  Año 2000, Número Extraordinario 3 (S)

  • El valor ético que entraña el uso de paremias de preferencia en la educación

    Javier Alcalá Caldera

    págs. 9-18

    

  • Los valores del movimiento FEAPS

    Paulino Azúa Berra

    págs. 19-21

    

  • La lectura: una biblia contada a los niños

    José Belmonte Serrano

    págs. 22-27

    

  • Ideología y valores éticos en la literatura infantil y juvenil española actual

    María Isabel Borda Crespo

    págs. 28-33

    

  • La década de los noventa: El valor de lo seguro en la literatura infantil y juvenil

    Teresa Colomer Martínez

    págs. 34-41

    

  • Viver a literatura: A porta aberta que a escola pode fechar

    Paulo Costa

    págs. 42-48

    

  • El discreto encanto de la religión: Una lectura de los valores en las películas de Buñuel

    Emilio Menéndez Ayuso, Arturo Delgado Cabrera

    págs. 49-55

    

  • La inclusión como referente antinómico de la discriminación: La lectura es para todas las personas

    Eduardo Encabo Fernández

    págs. 56-62

    

  • El amor: un valor de la lectura

    María Teresa Torrecilla Jareño, Concepción Galán Vicedo, Pascuala Morote Magán

    págs. 63-70

    

  • ¿Ayuda la lectura a dominar el lenguaje?

    Elena Gómez-Villalba Ballesteros

    págs. 71-77

    

  • Nuevos lectores, nuevos valores, nuevas tecnologías

    Ramón F. Llorens García

    págs. 78-80

    

  • Taller de educación literaria

    María Dolores González Gil

    págs. 81-92

    

  • Un nuevo horizonte de lectura en escuelas para adultos

    Ana Ester Manassero

    págs. 93-96

    

  • La lectura de los "libros de texto"

    Patricia María Iris María

    págs. 97-99

    

  • ¿De qué hablan los profesores cuando hablan de lectura?

    Juan Mata Anaya

    págs. 100-104

    

  • Leitura literária na escola e valores: Inovar a tradiçao

    Cristina Mello

    págs. 105-116

    

  • La Literatura escolar

    María Luisa Miretti

    págs. 117-120

    

  • Producción de un documento vídeo: Sus efectos de lectura

    María Elena Ceberio, Liliana Mabel Morandi

    págs. 121-125

    

  • La lectura: Un contenido transversal

    Sonia Nieto

    págs. 126-133

    

  • José Otero Espasandín en el exilio del 39 literatura juveni: Libros documentales

    Ana Pelegrín Sandoval

    págs. 134-140

    

  • www.sedel.org: El punto de encuentro virtual del profesorado de lenguas y sus culturas

    Manuel Pérez Gutiérrez

    págs. 141-145

    

  • Lectura y valores

    Jesús Ramírez Martínez

    págs. 146-152

    

  • La lectura frente al discurso del mercado

    Luis Sánchez Corral

    págs. 153-166

    

  • La lectura como valor en crisis: Una propuesta metodológica que contribuya a su restauración

    Ángel Suárez Muñoz

    págs. 167-175

    

  • Cepli: el reconocimiento de la literatura infantil

    María Carmen Utanda Higueras, Ángel Luis Mota Chamón

    págs. 176-178

    

  • Internet: ¿Un aliado o un enemigo de la lectura?

    Adriana de Vooght, Claudia Vizcaya

    págs. 179-183

    

  • La educaión en valores y la literatura infantil y juvenil actual

    Francisca Zaragoza Canales

    págs. 184-188

    

  • Los valores humanos y las personas con retraso mental

    Daniel Paredes Gómez

    págs. 189-193

    

  • La literatura y la diferencia

    Alfredo Fierro Bardají

    págs. 194-199