REXE: Revista de estudios y experiencias en educación

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  Año 2009, Vol. 8, Número 15

  • Investigación

    • Aspectos transformadores y obstáculos a superar: práctica social y educativa de mujeres en la economía solidaria

      Carolina Orquiza Cherfem, Aída Victoria García Montrone

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      págs. 11-29

      

    • Elementos de la cultura sorda: una base para el currículum intercultural

      María Verónica de la Paz, Marcelo Salamanca Salucci

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      págs. 31-49

      

    • Código curricular y práctica docente, una relación categorial vigente de analizar desde el contexto de aula

      Andrea Garrido Rivera

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      págs. 51-70

      

    • Docentes: atribuciones de causa de aprendizaje de los alumnos, condición necesaria, pero ¿suficiente para tener impacto consistente en los resultados educativos?

      Graciela Lucchini, Percy Bedwell, Paulina Melo

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      págs. 71-84

      

  • Estudios y debates

    • Sobre investigación y extensión universitaria: relación entre concepciones y metodologías

      Roseli Rodrigues de Mello

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      págs. 87-102

      

    • Capital humano, educación y universidad

      Tomás Scherz

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      págs. 103-113

      

    • Percepciones docentes en contextos de colaboración del voluntariado: dos modelos para entender la ayuda en la escuela

      Cristian Venegas Traverso

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      págs. 115-131

      

  • Experiencias pedagógicas

    • Experiencia educativa en educación superior: integración de contenidos disciplinares, a través de la planificación de una unidad didáctica integrada

      María Eugenia Soto Muñoz, Ximena Espinosa González

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      págs. 135-146

      

    • Reggio Emilia, lugar donde la infancia vive la ciencia

      Lilian Narváez Prosser

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      págs. 147-154