Perspectivas: Revista trimestral de educación comparada

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  Año 1998, Número 2

  • Editorial

    págs. 195-196

    

  • Posiciones/controversias

    • La enseñanza de los valores: la experiencia australiana

      Brian V. Hill

      págs. 199-219

      

  • Dossier: aprender a convivir gracias a la enseñanza de la historia y de la geografia

    • La educación para las nuevas ciudadanías mediante la enseñanza de la historia y la geografía: enfoque teórico

      Antoine S. Bailly

      págs. 223-229

      

    • El mundo y el territorio: la historia y la geografía para aprender a convivir

      Yves André

      págs. 231-236

      

    • Del deber al querer: la convivencia en el Líbano

      Abdelkrim Mouzoune

      págs. 237-252

      

    • La identidad centroamericana y la enseñanza de la historia y la geografía

      Mario Lungo

      págs. 253-267

      

    • La enseñanza de la geografía en la escuela primaria: un medio de integración social. El caso del cantón de Ginebra

      Bernard Huber

      págs. 269-280

      

    • La historia y la geografía al servicio de la convivencia en Sudáfrica

      Bernard Ducret

      págs. 281-291

      

    • Enseñanza de la geografía e ideología en Inglaterra y Gales

      Norman J. Graves

      págs. 293-301

      

    • La enseñanza de la geografia y su difusión en Portugal

      Sérgio Claudino

      págs. 303-307

      

    • Las representaciones espaciales de los territorios y del mundo

      Yves André

      págs. 311-316

      

    • Las representaciones socioespaciales de los libaneses y los salvadoreños

      H. Abdelkrim

      págs. 317-334

      

    • Las representaciones del mundo en la República Checa

      Yves André

      págs. 335-342

      

    • Lo que no debemos enseñar en geografía

      Robert Ferràs i Pujol

      págs. 345-357

      

    • Comunidad, democracia local y ciudadanía

      Allen J. Scott

      págs. 359-364

      

  • Perfiles de educadores

    • Clarence Edward Beeby (1902-1998)

      W. L. Renwick

      págs. 367-383