Habilidades, competências e desempenho de futuros professores de matemática em um exame em larga escala: um estudo a partir do perfil e dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)
págs. 29-49
págs. 51-64
págs. 65-78
A escrita nas aulas de matemática revelando crenças e produção de significados pelos alunos
Kelly C. Betereli A. Barbosa, Adair Mendes Nacarato, Paulo César da Penha
págs. 79-95
O uso do livro didático e o desempenho dos alunos do ensino fundamental em problemas de combinatória
Leny R. M. Teixeira, Edileni G. de Campos, Mônica Vasconcellos, Sheila Denize Guimarães
págs. 97-112
págs. 113-123
Da nota ao relatório descritivo avaliativo: dificuldades dos professores de matemática
págs. 125-145
págs. 149-161
págs. 163-173
págs. 175-186
págs. 187-198
Concepção e funções sociais da universidade: o caso da Universidade Estadual de Goiás (UEG)
págs. 199-213
págs. 215-232
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