Revista de orientacion educacional

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  Año 2008, Número 42

  • Las comunidades formativas de aprendizaje en el contexto institucional

    Joaquín Gairín Sallán

    págs. 15-54

    

  • La producción de textos orales en educación infantil: propuesta de modelos para su análisis

    Marcela Lara Catalán, Silvia Rail Cornejo

    págs. 55-74

    

  • Capital cultural y fraude escolar para aprobar cursos: ¿estudiar sin aprender?

    Fernando Mandujano Bustamante

    págs. 75-85

    

  • Comprendiendo el rol predictivo de la conciencia fonológica en la adquisición de la lectura y en la detección de niños en riesgo pre-lector

    María Elsa Porta

    págs. 87-103

    

  • La gestión directiva al servicio de los aprendizajes

    Gloria Tapia Durán

    págs. 105-119