Ambits de psicopedagogia: revista catalana de psicopedagogia i educació

• 

  Año 2010, Número 28

  • El PROJECTE ESCOLTA´M: acompanyar per capacitar

    Antoni Giner Tarrida, Carme Saumell Mir

    • Resumen

    págs. 4-8

    

  • PROJECTE ESCOLTA´M: el papel del referent

    Gemma Pérez i Clemente, Roger Brufau Pla, Anna Aragay Barbany

    • Resumen

    págs. 9-12

    

  • TRANSICIÓ ENTRE ETAPES EDUCATIVES: Reflexions i propostes per a una optmització de la col.laboració entre etapes

    Juan Carlos Barroso Sánchez

    • Resumen

    págs. 13-18

    

  • UN TREBALL EN XARXA: LA COORDINACIÓ DEL PROFESSORAT DE L´ETAPA 0-6

    Francesca García Latorre

    • Resumen

    págs. 19-22

    

  • EXPERIÈNCES DE MEDIACIÓ AMB JOVES DES D´UN SERVEI MUNICIPAL DE MEDIACIÓ CIUTADANA

    Aidà Almirall Serra, Maribel García Cotto

    • Resumen

    págs. 23-27

    

  • CONCEPTES I REFLEXIONS AL VOLTANT DE LA PSICOMOTRICITAT EN PRIMERA INFÀNCIA

    Carles A. Montserrat i González

    • Resumen

    págs. 28-32

    

  • IOGA A PAIDEIA

    Carme Aliaga

    • Resumen

    págs. 33-34

    

  • ELS INFANTS I L´ART TERÀPIA

    L. Martí

    • Resumen

    págs. 35-37

    

  • VA D´ART

    Marisol Roca Coma

    págs. 39-40

    

  • LA MÚSICA I LA DANSA A L´ESCOLA: El CEPSA Oriol Martorell de Barcelona un centre artístic integrat

    Maria Andreu i Duran

    • Resumen

    págs. 41-44

    

  • UNA MÚSICA PER A TOTS: Projecte de l´Àmbit de música i dansa del l´escola L´Areny de Cornellà de Llobregat

    Neus Berrio Rodrigo, Núria Casals Rotllan

    • Resumen

    págs. 45-47

    

  • MUSICOTERÀPIA AMB INFANTS I ADOLESCENTS AMB PROBLEMS PSÍQUICS: La importància de la Música en el tractament d´infants i adolescents amb malalties psíquiques

    Claudia Mailalhn

    • Resumen

    págs. 48-50

    

  • EL MÚSIC PEDAGOG PRINCIPAL TRANSMISSOR DELS EFFECTES DE LA MÚSICA

    Constantí Sotelo i Paradela

    págs. 51-52