El nuevo paradigma de la complejidad y la educación: una mirada histórica
El juego como manifestación cuántica: una aproximación a la epistemología infantil
Breve cartografia de una disonancia epistemica: educación, complejidad y reforma
El retorno a la política: intento explicativo de la nueva preponderancia de la dimensión política en las relaciones internacionales
Los docentes en la sociedad actual: sus creencias y cogniciones pedagógicas respecto al proceso didáctico
Claudio Heraldo Díaz Larenas, Teresa Patricia Martínez Ilabaca, Iris Norma Roa Ghiselini, María Gabriela Sanhueza Jara
Resignificación del ocio: aportes para un aprendizaje transformacional
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