EPS: Revue education physique et sport

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  Año 2002, Número 297

  • EP.S interroge Jean-Michel Berthelot: Sociologue et épistémologue

    págs. 9-14

    

  • Judo: Situations d'apprentissage debout

    Bruno Mèry

    págs. 17-21

    

  • Activité physique adaptée: Inaptes-de l'auto-exclusion à la réintégration

    Frédérique Burois

    págs. 22-25

    

  • Activité physique adaptée: Apprentissage et jeux d'escalade

    Philippe Joubert

    págs. 26-31

    

  • Histoire: Éducation physique et santé

    Thierry Terret

    págs. 33-36

    

  • Pétéca-indiaka: La problématique du temps

    Olivier Combacau

    págs. 37-39

    

  • Thèse de Maya Collardeau: "Effet d'un exercice sous-maximal prolongé sur la performance motrice"

    Jeanick Brisswalter

    pág. 40

    

  • L'électrostimulation, qu'en est-il?

    Serge Morth

    págs. 41-44

    

  • Athlétisme: Les lancers mise en trajectoire

    Dominique Daumail

    págs. 45-47

    

  • Water-polo: Remonter un ballon vers la zone de marque adverse

    Laurence Vilain, Laurent Lancereau

    págs. 48-50

    

  • Tennis de table: Créer la rupture par la vitesse

    Thomas Bauer

    págs. 51-53

    

  • Effort et EPS: Course de durée-de la théorie à la pratique

    Murielle Garcin

    págs. 55-58

    

  • APPN: Enseignement et sécurité

    Alexandre Falco

    págs. 59-61

    

  • Gymnastique: Être compétent en saut de cheval

    Alain Coston

    págs. 63-67

    

  • Danse: Évaluation BAC-maîtrise/performance

    Corine Estienne

    págs. 68-71

    

  • La mémoire des jeux inuit

    Fabrice Delsahut

    págs. 72-77

    

  • Évaluation: Les modèles en EPS

    Stéphane Brau-Antony, Bernard David

    págs. 79-83