Langues modernes

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  Año 2008, Número 2

  • Introduction: Le Cadre européen commun de référence pour les langues et le Portfolio européen des langues: où en sommes-nous?

    Pierre Frath

    págs. 11-18

    

  • Le CECRL: compte rendu du débat critique dans l'espace germanophone

    Anne Friederike Delouis

    págs. 19-31

    

  • Le CECRL et le PEL au collège: les mains dans le cambouis

    Sylvie Sagol Marc

    págs. 32-36

    

  • "Alors, m'sieur, on est dans l'groupe des nuls?": Les grupes de compétences au lycée

    Pierrick Hardaloupas

    págs. 37-43

    

  • Les groupes de niveau de compétence en seconde: un bilan

    Véronique Repeczky

    págs. 44-49

    

  • Une expérimentation du PEL à l'université

    Gail Taillefer Université

    págs. 50-58

    

  • S'approprier le CECRL: le projet culturel

    Brigitte Lepez

    págs. 59-65

    

  • Évaluer la réception de l'oral avec le CECRL

    Isabelle Boneu, Martine Eisenbeis

    págs. 66-72

    

  • Changer le paradigme de l'enseignement de la compréhension écrite: enjeux et modalités

    Ray Cooke, Emilie Boujut

    págs. 73-84