Editorial
Marie-Pascale Hamez, Bernard Delahousse
pág. 3
Clin d´oeil
Benoit Cliquet
pág. 5
La note du Président
Jean-Yves Petitgirard
pág. 6
Introductión : les plateformes collaboratives
Elisabeth Brodin
pág. 9
Valeur ajoutée des plateformes de téleformation pour les langues
Cédric Sarré
pág. 14
Autonomie de l´apprenant et enviromnement personnel d´apprentissage
Geoffrey Sockett
pág. 22
Collaboration en ligne
Maria Stoytcheva
pág. 32
Un dispositif d´aprentissagge hybride : quelle plus-value en compréhension de l´oral ?
Isabelle Bonnassies
pág. 41
Plateforme collaborative en cours d´allemand
Bénédicte Dumouchel
pág. 49
Apprendre le français à distance
Alix Creuzé
pág. 54
Les outils de guidage dans un dispositif d´apprentissage de l´anglais
Anne Chateau, Heléne Zumbihl
pág. 63
Construire des passerelles linguistiques entre primaire et secondaire
Carol Serrurier-Zucher
pág. 74
Sur le site www.APLV-LanguesModernes.org : Les activités instrumentées dans le secondaire
Philippe Hehm
pág. 82
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados
Coordinado por: