Histoire, epistemologie, langage: HEL

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  Año 1995, Vol. 17, Número 1

  • Options pour une recherche d'articulations historiques entre sciences du langage, conceptions de l'acquisition et didactique des langues

    Jean Louis Chiss, Daniel Coste

    págs. 7-18

    

  • A partir de Bally et Brunot: la langue française, les savants et les pédagogues

    Jean Louis Chiss

    págs. 19-40

    

  • Ferdinand Brunot, méthodologue de l'enseignement de la langue française

    Henri Besse

    págs. 41-74

    

  • Bréal et l'enseignement des langues vivantes ou 'dans quel état on devient una référence'

    M.-H. Clavéres

    págs. 75-94

    

  • Phonétique / Université / Enseignement à la fin du XIXe siécle

    Enrica Galazzi

    págs. 95-114

    

  • Fondements linguistiques et psychologiques de la méthode des séries de François Gouin (1880)

    Christophe Germain

    págs. 115-142

    

  • La psychologie appliquée à l'enseignement du français: l'exemple de Claparéde

    Bernard Schneuwly

    págs. 143-162

    

  • Enjeux psycholinguistiques de quelques represéntations de l'acquisition à la fin du XIXe, début du XXe siècle

    Christian Puech

    pág. 163