Polibea

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  Año 2011, Número 100

  • Pluridiscapacidad y psicomotricidad multisensorial

    María J. Sánchez, Pedro L. Linares Comino

    págs. 4-12

    

  • El valor de la inteligencia emocional en el aula: claves para su optimización desde un modelo de escuela de naturaleza inclusiva (I)

    Álvaro Carpena Méndez

    págs. 14-22

    

  • El diagnóstico pedagógico como garantía instrumental de intervencion para la atención a la diversidad

    María Asunción Gómez Campillejo, Mª del Rosario Gómez Sevilla

    págs. 24-28

    

  • Materiales de buenas prácticas para especialistas en NEE

    Gaspar González Rus

    págs. 63-66

    

  • Estudio de las asimetrías hemisféricas somestésicas en la infancia mediante un test dicáptico

    Fátima Prieto Miguélez, José Antonio Portellano Pérez, Fátima Gómez Martínez Piñeiro, Ana Arias, Marion Inostroza Parodi, Biseth Araúz-Araúz

    págs. 67-73

    

  • Deficiencia visual, orientación y movilidad: perspectiva histórica en U.S.A. (I)

    Rogelio Martínez Abellán

    págs. 74-80

    

  • A ciegas (Blindsight)

    Mariano Martín Senovilla

    pág. 81