Zeitschrift für Fremdsprachenforschung: ZFF

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  Año 2012, Vol. 23, Número 1

  • Wozu lesen wir Geschichten im Fremdsprachenunterricht? Zur Entwicklung von Empathie-, Kooperations- und Urteilsfähigkeit

    Lothar Bredella

    págs. 3-32

    

  • Berufswunsch Englischlehrer/in - Motive und Selbstbild

    Markus Kollmannsberger, Sabine Weiss, Ewald Kiel

    págs. 33-52

    

  • Transfer, phonological awareness und Mehrsprachigkeitsbewusstsein: Zum Erwerb des französischen Sprachrhytmus durch Schüler/innen mit chinesischem Sprachhintergrund im deutschen Schulkontext - Bereicht aus einem laufenden Forschungsprojekt

    Christoph Gabriel, Adelheid Hu, Lan Diao, Jeanette Thulke

    págs. 53-76

    

  • Sprachendidaktische Innovations- und Transferforschung: Ein Forschungsbereich mit Zukunfspotenzial

    Bernd Tesch

    págs. 77-98