Revista CPU-e (Revista de Investigación Educativa)

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  Año 2009, Número 8

  • Investigación

    • ¿Qué demonios pasa en las aulas?: La investigación cualitativa del aula.

      María Antonia Candela Martín, Elsie Rockwell, César Coll Salvador

      • Resumen
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      pág. 1

      

    • ¿Cómo elaboran sus respuestas los niños de las escuelas de educación indígena que obtienen los más bajos resultados en las evaluaciones de lectura?

      Beatriz Rodríguez Sánchez, Minerva Reséndiz García

      • Resumen
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      pág. 2

      

    • Apertura del tercer espacio y los procesos de hibridación en las situaciones de enseñanza dentro del salón de clases.

      Alicia Vistrain Juárez

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      pág. 3

      

  • Crítica y opinión

    • La alfabetización socioeconómica y financiera y la educación para el consumo sostenible en México.: Algunas reflexiones desde la psicología y la educación.

      Evelyn Díez-Martínez

      • Resumen
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      pág. 4

      

    • Entre el fracaso y la integración. Los estudiantes de nuevo ingreso en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México.

      Araceli Parra Guzmán, Berenice Pineda Salazar, Claudia López Ortiz, Juan Carlos López Martínez

      • Resumen
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      pág. 5

      

  • Práctica

    • Aprendizaje todo el tiempo en todo lugar con el diseño e implementación de un tutorial didáctico.

      Norma Angélica Sandoval Delgado, María Eugenia Loeza Corichi, Francisco Javier Gómez Ordóñez, José Luis de la Torre Covarrubias, Salvador Jiménez Vallejo

      • Resumen
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      pág. 6

      

  • Reseña

    • The presented past: heritage, museums and education.: Peter G. Stone y Brian Molyneaux (Eds.) (1994): The Presented Past: Heritage, Museums and Education. Londres: Routledge.

      Fernando Calonge Reíllo (res.)

      • Resumen
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      pág. 7

      

    • La educación de las élites. Aspiraciones, estrategias y oportunidades.: Guillermina Tiramonti y Sandra Ziegler (Coords.). (2008). La educación de las elites. Aspiraciones, estrategias y oportunidades. Buenos Aires: Paidós.

      Verónica Ortiz Méndez (res.)

      • Resumen
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      pág. 8