Una mirada a la evaluación del aprendizaje significativo: desde la acción docente y las vivencias del estudiante.
21 págs.
Hacia una estética del aprender: una experiencia de auto-subversión pedagógica.
41 págs.
Reflexiones en torno a la inducción profesional docente en Chile: problemas y desafíos para los nuevos profesores del sistema educacional.
51 págs.
66 págs.
Geohistoria: propuesta metodológica pertinente en la enseñanza de la geografía e historia.
90 págs.
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