REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

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  Año 2013, Vol. 11, Número 4

  • La triangulación múltiple como estrategia metodológica

    Ester Betrián Villas, Núria Galitó Gispert, Núria García Merino, Glòria Jové Monclús, Marta Maraculla García

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    págs. 5-24

    

  • Avaliações externas e projetos inovadores em educação: a quem e a que servem?

    Mara Regina Lemes De Sordi, Margarida Montejano da Silva, Sandra Cristina Tomaz

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    págs. 25-41

    

  • Rasgos comunes y diferenciadores de los sistemas de acceso a la Universidad en Cataluña, Comunidad Valenciana y País Vasco

    Josu Gotzon Ruiz de Gauna Gorostiza, Joxemari Sarasua Fernández

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    págs. 43-60

    

  • Validación de constructos de competencias de lectura y producción de textos en los inicios de la generalización de la Reforma en la Primaria Mexicana

    Aldo Bazán Ramírez, Denisse E Barrera Vázquez

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    págs. 61-76

    

  • Politicas de educação e Estado Avaliador na América Latina: uma análise para além das avaliações externas

    Maria de Lourdes Pinto de Almeida

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    págs. 77-91

    

  • Efectos de la infraestructura básica en los resultados de la prueba ENLACE de la Educación Media Superior Tecnológica Mexicana

    Tomás J. Martínez Cervantes, E.A. Soto Mendívil, Patricia A. Silva Salazar, Francisco J. Velasco Arellanes

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    págs. 93-107

    

  • ¿Puede superar el profesorado la quiebra teoría-práctica?: un estudio de caso

    Carmen Álvarez Álvarez

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    págs. 109-127

    

  • Factores educativos que inciden en el aprendizaje de los contenidos matemáticos en la Universidad de Ciencias Pedagógicas �Félix Varela Morales�

    Guillermo Soler Rodríguez, Carlos Duardo Monteagudo, Norly Ismael Puig Reyes

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    págs. 129-153