Der Förderkurs als spezielle Form des Integrationskurses: Lern(un)gewohnte Teilnehmer, fossilisierte Sprachbestände und didkatische Implikationen
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Deutschlandismus, Germani(zi)smus, Teutonismus: wie sollen die spezifischen Sprachformen Deutschlands heissen?
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Sprichwortgebrauch heute: Linguistische und sprachdidaktische Überlegungen
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'Hoffentlich ordentlich': Kleine Dokumentation eines speziellen 'lich'-Typs
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'Nun so sage doch Freund, wie man Pedant uns verdeutscht: Campes nachdenkliche Antwort
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Entfernte Vorbilder: die deutsche Sprachgeschichte und die Diskussion von 1868-1945 um die japanische Nationalsprache und -schrift
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Der deutsche 'Drand nach Osten': Plädoyer für eine linguistisch fundierte historische stereotypenforschung
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Linguistische Wissen als Conditio sine qua non beim Übersetzen juristischer Texte: zur Bedeutung des Texttyps und der Textsorte im Recht
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