págs. 4-6
Horizon Content Knowledge: Shaping MKT for a Continuous Mathematical Education.
págs. 7-29
Algebra and Proof in High School: The Case of Algebraic Proof as Discovery.
págs. 30-53
págs. 54-73
págs. 74-102
Francisco Javier García García (res.)
Es reseña de:
Teaching Mathematical Modelling: Connecting to Research and Practice
G. A. Stillman, G. Kaiser, W. Blum, J. Brown
Nueva York : Springer, 2013
págs. 103-104
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