Paradigma

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  Año 2014, Número 1

  • Las ideas de Johannes Kühnel y su presencia e impact en la educación matemática

    Walter Otto Beyer Kessler

    págs. 7-54

    

  • Diseño de tareas a partir de las modificaciónes de problemas planteados en libros de texto Matemática

    Lorena Salazar Solórzano

    págs. 55-78

    

  • Percepción y receptividad al proceso de coaching como componente de un programa de desarrollo profesional para maestros de escuela primaria

    Rafael J. Colorado, Lillian Corcino Marrero

    págs. 79-102

    

  • Aprendizaje basado en problemas para enseñar y aprender estadística y probabilidad

    Carmen C Espinoza Melo, Iván Sánchez Soto

    págs. 103-128

    

  • Evaluación de una Experiencia de Tutorçía Virtual de Tesis de Grado en el Contexto de un Programa de Doctorado de Edcuación

    Carlos Ruiz Bolívar

    págs. 129-148

    

  • Experiencia docente en el contexto de la crisis universitaria venezolana

    Nelly Fernández

    págs. 149-166

    

  • Diagnóstico de condutas e hábitos de saúde de estudantes universitarios

    Maria Aparecida Vivan de Carvalho

    págs. 167-180

    

  • Escribir desde las disciplinas: Una experiencia pedagógica en Ciencias Sociales

    Nour Adoumich

    págs. 181-182