Revista CPU-e (Revista de Investigación Educativa)

• 

  Año 2014, Número 19

  • Investigación

    • ¿Forman los programas de formación docente?

      Yasmín Ivette Jiménez Galán, Josefina Hernández Jaime, José David Ortega Pacheco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-27

      

    • Características del proceso de transición al mercado laboral. Caso de los egresados de los licenciados en economía del Estado de México, 2000-2010

      Lisy Rubio Hernández, María del Carmen Salgado Vega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 28-59

      

    • La implementación de los Lineamientos para regular el expendio de alimentos y bebidas en dos escuelas telesecundarias de Veracruz. Análisis desde la perspectiva de los sujetos

      Ernesto Treviño Ronzón, Gilberto Sánchez Pacheco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-85

      

    • La participación social en educación: entre el habitus comunitario y la obligación administrativa

      Felipe de Jesús Perales Mejías

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 86-119

      

    • El fenómeno de crianza y sus efectos en el contexto escolar

      Carlos Varela Nájera, Manuel Alfonso Urtusuastegui Ibarra, Pilar del Carmen Santoyo Pereda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 120-147

      

    • Aprendiendo español en una telesecundaria de contexto popoluca: currículum-en-acto

      Amanda Cano Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 148-183

      

    • Una evaluación crítica de una experiencia de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en el nivel educativo básico en Nuevo León, México

      Astrid Patricia de León Rodríguez, José María Infante Bonfiglio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 184-212

      

    • Repensar la clasificación de las Instituciones de Educación Superior en México, una propuesta

      Juan Carlos Ortega Guerrero, Miguel Casillas Alvarado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 213-253

      

    • Identificación de las estrategias y motivación hacia la lectura, en estudiantes universitarios mexicanos

      Jorge Guerra García, Carmen Yolanda Guevara Benítez, Alfredo López Hernández, Juan Pablo Rugerio Tapia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 254-277

      

  • Práctica

    • Serie Galileo para el aprendizaje de la ortografía

      Jorge Vaca Uribe

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 278-318

      

    • Universidades Interculturales en México

      Gunther Dietz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 319-326

      

    • Reflexión ética y ciudadana en estudiantes de contaduría a través del Aprendizaje basado en el servicio: Un estudio exploratorio

      Gabriela María Farías Martínez, Baltazar Contreras Durán, Rey Jesús Cruz Galindo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 327-340

      

  • Reseñas

    • Edupunk aplicado. Aprender para emprender

      José Manuel Corona Rodríguez

      Es reseña de:

      • Edupunk aplicado. Aprender para emprender

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 341-344

      

    • Producción escrita y dificultades de aprendizaje

      Edgardo Gerardo Morales

      Es reseña de:

      • Producción escrita y dificultades de aprendizaje

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 345-350