Temps d’Educació

• 

  Año 2014, Número 47

  • Monografia. Crisi, vulnerabilitat i nous imaginaris socials

    • Socialcinismos. Conflictividad conservadora vs. autoconstrucción ética del sujeto

      Pedro García Olivo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-31

      

    • Politzar el malestar: un altre compromís en les práctiques professionals del camp social

      Jordi Solé Blanch

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-47

      

    • El "precariat" davant la crisi: reptes i oportunitats

      Míriam Arenas Conejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-68

      

    • Posar-se en curs. Dels moviments educatius a una educació en moviment: una aproximació filosòfica

      Marina Garcés Mascareñas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-82

      

    • La irrupción posible del saber profano. Hacia una construcción colectiva del conocimiento en salud mental

      Martín Correa Urquiza Vidal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-95

      

    • Vulnerabilitat, cura i educació

      Assumpció Pié Balaguer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-112

      

  • Dossier. Educació artística i diversitat sexual

    • Construir espais de llibertat. Investigar en educació artística i deversitat sexual

      Ricard Huerta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-130

      

    • Dibuixar les formes corporals en la pedagogia: pensar el col més enllà de la carn

      Jordi Planella

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-142

      

    • Identitats "queer", cossos i sexualitat en les narratives fílmiques de la infància de Kore-eda Hirokazu

      Montserrat Rifà Valls

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-157

      

    • Entrant amb curiositat a la gran obra de l'artista Nick Cave

      James H. Sanders

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-172

      

    • Afectes, visualitat i pedagogia "queer" entre perversió i censura

      Belidson Dias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-187

      

  • Estudis y recerques

    • El joc del rescat a Catalunya. Un projecte educatiu a l'Escola del Mar de Pere Vergés

      Jordi Brasó i Rius, Xavier Torrebadella i Flix

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-212

      

    • La autoevaluación de la política educativa de los municipios

      José Luis Muñoz Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 213-232

      

  • Testimonis pedagògics

    • Història de vida. Itinerari personal i professional d'un camí recorregut amb entusiasme

      María Teresa Anguera Argilaga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 235-250

      

  • Reflexions i assaigs

    • Inmmanuel Kant. Sense frivolitats de Facebook

      Octavi Fullat

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-274

      

    • Pedagogia de la lectura, hermenèutica i tradició jueva: a propòsit de l'obra de Marc-Alain Ouaknin

      Josep Lluís Rodríguez i Bosch

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 275-303