Comunicaciones en Humanidades

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  Año 2012, Número 2

  • Ponencias

    • Aspectos da imagem do negro nos livros didáticos de português para estrangeiros: admirando a diferença.

      Alice Soares Pessoa, Dayana da Silva Gomes

      • Texto completo

      págs. 4-12

      

    • La práctica pedagógica docente: la teoría-práctica en la enseñanza superior.

      Ana Paula Furtado Soares Pontes, Carlos Antônio B. Firmino, Aurenice P. Loio Vaz

      • Texto completo

      págs. 14-28

      

    • El discurso narrativo y poético de la ficción del preescolar.

      Carolina Merino Risopatrón

      • Texto completo

      págs. 30-37

      

    • Metodologia para abordagem intercultural no ensino de fle com um contexto latino-americano.

      Mara Lucia Mourão Silva, Jussara Souza Jussara, Érica de Almeida Cabral

      • Texto completo

      págs. 38-43

      

    • La escuela, un espacio de exclusión y negación de la diversidad: ¿dónde estamos?, ¿hacia dónde vamos?

      Aldo Ariel Ocampo González

      • Texto completo

      págs. 44-57

      

    • Loa el divino narciso de Sor Juana: estrategia teatral para evangelización de américa.

      Simone Rebello

      • Texto completo

      págs. 58-70

      

    • Lo sagrado y lo profano en el Divino Narciso.

      Simone Rebello

      • Texto completo

      págs. 72-84

      

    • O português no mercosul: o idioma como desafio à integração.

      Jadson Reis de Souza

      • Texto completo

      págs. 86-89

      

    • Maria Firmina dos Reis: the risks and the boundaries of cultural markers in Úrsula.

      Isabel Cristina Rodrigues

      • Texto completo

      págs. 90-101

      

    • Las influencias de una sociedad cortesana en la obra el guaraní.

      Marlon Santana Batista

      • Texto completo

      págs. 102-113

      

    • La mutualidad del amor según Luís de Camoes.

      Ísis Catherine Sena de Oliveira

      • Texto completo

      págs. 114-121

      

    • Sopa de lettres: encontro com o outro e as diferenças.

      Alice Soares Pessoa, Alessandra Luz Lima, Isabela Delavechia, Sylvânia da Silva Rodrigues

      • Texto completo

      págs. 122-130

      

    • Aspectos da imagem do negro nos livros didáticos de português para estrangeiros: admirando a diferença.

      Alice Soares Pessoa, Dayana da Silva Gomes

      • Texto completo

      págs. 132-140

      

    • Propuesta didáctica: "el uso de herramientas tic en la enseñanza de una lengua extranjera"

      Melissa Toro Guajardo

      • Texto completo

      págs. 142-144

      

    • Integración curricular: un concepto que tensiona a las disciplinas escolares.

      Yanina Valdés Durán

      • Texto completo

      págs. 146-154

      

    • Dominación y transacción: puntos comunes entre la actitud del colonizador español y comportamiento institucional de la RAE.

      Miguel Villalobos M., Christian Yáñez F.

      • Texto completo

      págs. 156-164