Nóesis: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades

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  Año 2013, Vol. 22, Número 44

  • Sección Temática

    • ¿Cómo diseñan contenidos de asignatura en la docencia universitaria? Un caso de estudio de la práctica académica en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

      Gabriel Medrano Donlucas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 20-43

      

    • Enseñar con libertad en la escuela superior en México

      Pablo Ayala Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 44-61

      

    • Interrupción estudiantil en la década 2000: el caso UACJ

      Myrna Limas Hernández, Ikuho Kochi, Margarita Grajeda Castañeda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-89

      

    • El programa de Educación en Valores y su relación con el razonamiento moral, ideología educativa y liderazgo del Centro Docente

      Roberto Anaya Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 90-119

      

    • Juventud lapidada: el caso de los ninis

      José E. Borunda Escobedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 120-143

      

  • Sección Varia

    • La violencia en la región noroeste de Chihuahua. Experiencias e impactos desde la comunidad educativa

      Marcos J. Estrada Ruiz, Adán Cano Aguilar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 144-179

      

    • Quitándonos los tapones: El Entrenamiento Fonológico L2 y sus Efectos en la Percepción

      Deida Perea Irigoyen, Sussan Róo y Sánchez, Alberto Escalera Narváez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 180-211

      

    • Determinantes sociales y alimentarios asociados al crecimiento lineal del niño juarense en edad preescolar

      Abraham Wall Medrano, Willebaldo I. Martínez Toyes, Valente David Aguirre Flores

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 212-229

      

    • Estudio sobre violencia doméstica en el DF: Resultados preliminares

      Dora Alicia Siller Rosales, Patricia Trujano Ruiz, Silvia Ruiz Velasco Acosta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 230-255