Ocnos: revista de estudios sobre lectura

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  Año 2015, Número 13

  • Desenredando la web: la lectura crítica de los aprendices de lenguas extranjeras en entornos digitales

    Mª José Valero Hoyos, Boris Vázquez Calvo, Daniel Cassany Comas

    • Resumen
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    págs. 7-23

    

  • Alfabetización inicial y su desarrollo desde la escuela preescolar

    Juan Pablo Rugerio Tapia, Carmen Yolanda Guevara Benítez

    • Resumen
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    págs. 25-42

    

  • La identidad lectora de los maestros en formación como componente de su identidad docente. Un estudio de sus autobiografías como lectores

    Cristina Granado Alonso, Maria Puig

    • Resumen
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    págs. 43-63

    

  • Estudios científicos sobre literatura infantil y su didáctica: revisión bibliográfica (2000- 2014)

    Moisés Selfa i Sastre

    • Resumen
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    págs. 65-84

    

  • Un bien necesario para la escritura: la competencia ortográfica

    Davinia Rodríguez Ortega

    • Resumen
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    págs. 85-98

    

  • Metaficción en los libros infantiles italianos del siglo XXI

    Loreto Gómez López-Quiñones

    • Resumen
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    págs. 99-115

    

  • La intertextualidad en los textos audiovisuales: el caso de Donkey Xote

    Lourdes Lorenzo García, Beatriz María Rodríguez Rodríguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 117-128

    

  • Lectura e interculturalidad. Estudio de caso sobre la recepción literaria china en el contexto español

    Amelia Sáiz López

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 129-142