Revista Intercontinental de Psicología y Educación

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  Año 1991, Vol. 4, Número 2

  • Experiencias en la edición de una revista intercontinental de psicología y educación

    Luis Armando Oblitas Guadalupe

    págs. 7-43

    

  • La personalidad limítrofe (Borderline): una probabilidad diagnóstica a tener siempre en cuenta

    José Cabrejos Pinto

    págs. 45-67

    

  • Estudio de las actitudes de los estudiantes universitarios hacia la Matemática y la Estadística

    Nélida Rodríguez Feijóo

    págs. 69-83

    

  • Clasificación del rendimiento estudiantil según puntajes y objetivos logrados: una experiencia de campo

    Juan Domingo Santibáñez Riquelme

    págs. 85-104

    

  • Tartamudez y si mismo

    Myriam Acosta, Pedro R. Rodríguez Carrillo

    págs. 105-119

    

  • Formación de conceptos en animales

    Raúl Ávila Santibáñez, Yanko Norberto Mézquita Hoyos

    págs. 121-130

    

  • La estimulación precoz y el desarrollo del niño ciego

    Mª Paloma García, María José Buceta Cancela

    págs. 131-136

    

  • Los conceptos de éxito y fracaso en adolescentes

    Pedro Solís-Cámara Reséndiz, Marysela Díaz Romero

    págs. 137-150

    

  • Actitudes y conocimientos hacia el SIDA en adolescentes

    Lilia Bertha Alfaro Martínez, Sofía Rivera Aragón, Rolando Diaz Loving

    págs. 151-165

    

  • Estereotipos de género y toma de decisiones en mujeres marginadas

    Mª Asunción Lara Cantú, Mª Laura Figueroa Ortiz

    págs. 167-174

    

  • Notas sobre la plasticidad del desarrollo psicológico y las interacciones tempranas

    Carlos Santoyo Velasco

    págs. 175-183

    

  • Divergencias formales y funcionales del registro lingüístico infantil en niños menores de tres años: guía teórico-práctica

    Ana María Pandolfi Burzio

    págs. 185-201