Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia

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  Año 2015, Número 32. Dedicado a: Octubre

  • Articles

    • El aprendizaje de la metodología científica a través de trabajos prácticos

      Concepción Rodríguez Rey, José Julio Real García, Inés Gregori Labarta

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    • The monty hall game: a porposal of mobile learning for the learning of probability

      Sergio García Escrich, Benjamín García Gigante, Melchor Gómez García

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    • Prácticas de aula por estudiantes de grado en la asignatura organización educativa de la escuela infantil

      Josefina Santibáñez Velilla, Cruz Pérez Merino

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    • Experiencia innovadora: realización de relatos digitales en el aula

      María Esther del Moral Pérez, Belén Rey López

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    • La excursión virtual como estrategia didáctica en el aula de música y de otras materias. Fortalezas y limitaciones

      Luis Ponce de León Barranco, Pilar Lago Castro

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    • Relación entre las tecnologías de la información y la comunicación con el rendimiento académico y la práctica de la actividad física en educación primaria

      Belén Puig Gimeno, Fátima Llamas Salguero, Alberto Portolés

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    • Evaluación de un curso de formación docente continua sobre TIC: una propuesta destinada a profesores universitarios de carreras científicas y tecnológicas

      Leticia Garcia Romano, Maricel Ester Occelli, Ligia Quse, Marina Masullo, Priscila Biber

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    • Problem Based Learning + C. Respuesta eficaz ante la resolución de proyectos intercentro

      Ramón Tena Fernández, Angela Jurado Herrera