Modelling in Science Education and Learning

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  Año 2009, Número 2

  • La Prova Cangur en la Comunitat Valenciana

    Ramón Esteban Romero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 3-9

    

  • El papel de los coordinadores en la Olimpiada Matemática Internacional

    Ramón Esteban Romero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 11-17

    

  • Online evaluation in Mathematics courses with iTest: assessment of students learning from pre-school through college

    Nuria Joglar Prieto, Diego Martín, José Manuel Colmenar

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 19-33

    

  • Teaching classical mechanics using an applied example: Modelling and Software

    M. A. García March, José María Isidro San Juan, M. Zacarés, Miguel Arevalillo Herráez, Juan Luis González-Santander Martínez, Llúcia Monreal Mengual, C.I. López Javier

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 35-43

    

  • Derivative-based optimization in colour image filtering an application for derivative learning

    A. Sapena, S. Morillas, José Camacho

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 45-55

    

  • Obtenció dels modes de resonancia a una geometria complexa: proposta didàctica de modelització amb elements finits

    E. Fuster Garcia, Lluís Miquel García Raffi, V. Romero García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 57-65

    

  • Técnicas Monte Carlo aplicadas a la resolución de ecuaciones en derivadas parciales

    Armando Serrano Lombillo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 67-87

    

  • La tradición matemática griega y el dominio del mundo en el Renacimiento

    Javier García Raffi

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 89-104

    

  • A software system to teach economics to secondary school and first year engineering students

    M. A. García March, M. Zacarés, José María Isidro San Juan, Llúcia Monreal Mengual, C.I. López Javier, Miguel Arevalillo Herráez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 105-113

    

  • Artículo de opinión: Una reflexión sobre el papel del profesor de matemáticas

    Miquel Escudero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 115-119