Education permanente

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  Año 2013, Número 196

  • Les réflexions sur les practiques au coeur du tournant réflexit

    Gaston Pineau

    págs. 9-24

    

  • L éxpérience des autres dans la formation: apports et limites du récit professionnel

    Joffrey Beaujouan, Fabien Coutarel, François Daniellou

    págs. 25-38

    

  • Rëflexivité et capabilité: la part de création dans l´activité

    Emmanuelle Begon, Philippe Mairesse

    págs. 39-52

    

  • Des conditions favorables à une réflexion collective de l´expérience

    Philippe Chaubet

    págs. 53-64

    

  • Accompagner la réflexivité, une construction de l´experience

    Laurent Trognon

    págs. 65-74

    

  • Réflexivité, tissage intersubjectif et analyse de pratiques

    Nicole Clerc

    págs. 75-86

    

  • Apprendre à réfléchir son expérience: Une recherche-action sur l´explicitation de l´expérience en situation d´alternance

    Sandrine Cesvre, Gilles Langlo

    págs. 87-98

    

  • La démarche portfolio: entre inventaire des expériences et pratique réflexive

    Hervé Breton

    págs. 99-110

    

  • Intégrer l´approche "mise en récit des expériences d´apprentissage" dans le choix du métier

    Marie-Josée Lorrain, Céline Nicolas

    págs. 111-126

    

  • De l´influence de l´expérience sur l´agir enseignant

    Catherine Muller

    págs. 129-138

    

  • L´approche réflexive: quels enjeux pour les praticiens?

    Jérome Mbiatong

    págs. 139-149