Editorial
Jean-Baptiste Lagrange, Maggy Schneider
págs. 269-272
Réguler l'enseignement en algèbre élémentaire par des parcours d'enseignement différencié
Julia Pilet
págs. 273-312
Modéliser l'activité de définition : vers de nouvelles perspectives en didactique
Cécile Ouvrier-Buffet
págs. 313-356
Linking problem solving and learning contents : the challenge of self-sustained study and research processes
Marianna Bosch, Carl Winslow
págs. 357-399
In Memoriam : Jean-Philippe Drouhard, professeur université de Buenos Aires (Argentine) 1956-2016
págs. 401-402
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