Edetania: estudios y propuestas socio-educativas

• 

  Año 2001, Número 23

  • Veus migratòries: la literatura dels recent arribats

    Xavier Mínguez López

    págs. 9-20

    

  • Estudiando el sistema dual de aprendizaje en Alemania: análisis de un patrón paradigmático para la formación profesional Europea

    María Jesús Martínez Usarralde

    págs. 21-50

    

  • Pensadores (y alguna pensadora) sobre el binomio mujer-hombre

    Bernardo Beny

    • Resumen

    págs. 51-76

    

  • La iniciación al trabajo en los programas de garantía social

    Joan Antoni Aparisi i Romero, Fernando Marhuenda Fluixà, Ignacio Martínez Morales, María Ángeles Molpeceres Pastor, Juan José Zacarés González

    págs. 77-86

    

  • El estudiante de magisterio frente a los criterios de evaluación de la etapa primaria

    Carlos Sanz Marco, Juan José Zabala Larrabeiti

    págs. 87-100

    

  • El mestre/de recolzament com a recurs didàctic

    Maria Amparo Ferre Vilaplana

    • Resumen

    págs. 101-110

    

  • La asistencia, en grupo, a un espectáculo teatral: propuesta de Programación para docentes y educadores sociales

    Carlos Sanz Marco

    págs. 111-118

    

  • Vigencia del romance castellano: una experiencia de recopilación desde las aulas universitarias

    Amparo Rico Beltrán

    págs. 119-150

    

  • Les cançons populars: exemple d'anàlisi i proposta d'aprofitament didàctic

    Josep Àngel Mas Castells

    • Resumen

    págs. 151-166

    

  • La leyenda en las aulas: guía de lectura

    Carlos Sanz Marco

    pág. 167