Edetania: estudios y propuestas socio-educativas

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  Año 1990, Número 3

  • Estudios de teoría pedagógica y didáctica

    • De la educación popular a la animación sociocultural

      Mario Viché

      págs. 7-12

      

    • "El Radical": una alternativa a la prensa del partido republicano en Valencia

      Carlos Sanz Marco

      • Resumen

      págs. 13-42

      

    • Antipedagogo Nietzsche

      Bernardo Beny

      • Resumen

      págs. 43-111

      

  • Experiencias didácticas

    • A Practical Work on Error Analysis

      Teresa del Caño

      págs. 113-126

      

    • Aproximación a l'educació d'aldults

      Agustí Pascual Cabo

      págs. 127-151

      

  • Información de actividades psicopedagógicas y didácticas

    • Léxico de la Reforma educativa

      José María Margenat Peralta

      págs. 153-170

      

    • La enseñanza elemental y el programa escolar de Holanda

      págs. 171-176

      

    • La Escuela Normal Católica de Brabant Wallon (Bélgica) y la Europa de 1992

      págs. 177-180

      

  • Recenciones

    • CUBERO, Rosario: Cómo trabajar con las ideas de los alumnos. Diada, Sevilla, 1989, 68 págs. (21x14)

      Ana María Casino García

      Es reseña de:

      • Cómo trabajar con las ideas de los alumnos

        Rosario Cubero Pérez

        Sevilla : Diada, 1989. ISBN 84-87118-02-X

      págs. 185-185

      

    • NOLTE, Ernst: Nietzsche und der Nietzscheanismus (Nietzsche y el nietzscheanismo). München: Propyläen 1990. 303 pp.

      Bernardo Beny

      Es reseña de:

      • Nietzsche y el nietzscheanismo

        Ernst Nolte

        Alianza, 1995. ISBN 84-206-2794-1

      págs. 186-187

      

    • RICO VERGER, M.: Educación ambiental: diseño curricular. Madrid: Ed. Cincel. Colección Educación y Futuro. Monografías para la reforma. Nº 15, 1990.

      Lucrecia de la Viña Zaragoza

      Es reseña de:

      • Educación ambiental, diseño curricular

        Manuel Rico Vercher

        Editorial Cincel-Kapelusz, 1993. ISBN 8470464795

      págs. 188-189