Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives. 2013, Vol. 21, Nº. 1 - Dialnet

Ir al contenido

Ayuda

Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives

Año 2013, Vol. 21, Número 1
- Articles
  - Crafting Coherence from Complex Policy Messages: Educators’ Perceptions of Special Education and Standards-Based Accountability Policies
    Jennifer Lin Russell, Laura M. Brady
    - Resumen
    - Texto completo

Página 4 de 4

Fundación Dialnet

Acceso de usuarios registrados

Imagen de identificación

¿Olvidó su contraseña?

¿Es nuevo? Regístrese

Ventajas de registrarse

Dialnet Plus

Opciones de compartir

© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados

Coordinado por: