Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación

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  Año 1981, Número 105

  • Estudios

    • Guillermo de Humboldt (1767-1835) y la reforma prusiana:: un sistema nacional de educación

      Joaquín Abellán García, Gabriela Ossenbach Sauter

      págs. 9-28

      

    • La educación desde la taxonomía numérica aplicada al análisis de la personalidad del educando

      Antonio Ontoria Peña

      págs. 29-48

      

    • Ideología, educación y reproducción social

      Carlos Alberto Torres Novoa

      págs. 49-72

      

  • Notas

    • El método universal de J. Jacotot y el método natural reflexivo de J. Costa

      Olegario Negrín Fajardo

      págs. 73-78

      

    • Organización y funciones del Seminar4io de Lengua y Literatura Españolas en centros de bachillerato

      Antonio Díaz Muñoz

      págs. 79-88

      

    • Psicología y didáctica de la Historia:: el impacto cultural de la revolución copernicana

      María Purificación Pérez de Villar González

      págs. 89-96

      

    • Algunas consideraciones en torno a la elaboración del curriculum escolar

      A. Bonet, Luis Santiago Quindós Poncela, J. A. Palacios, Suzanne Soto Soto

      págs. 97-106