Tabanque: Revista pedagógica

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  Año 2016, Número 29. Dedicado a: Tiempos e historias en la Educación Primaria

  • Monografía

    • Enseñanza de Historia en Educación Primaria. La España del siglo XX. Comparación de diferentes metodologías para la aplliación del cambio metodológico y desarrollo de material 2.0

      David Hernández Martín

      • Texto completo

      págs. 21-42

      

    • El aprendizaje del tiempo y su enseñanza en la Educación Primaria

      María Díaz Villafáñez

      • Texto completo

      págs. 43-68

      

    • El aprendizaje de la historia a través de los yacimientos: la cultura romana desde la Villa romana de la Olmeda

      María Martín González

      • Texto completo

      págs. 69-86

      

    • La enseñanza de la historia medieval en Primaria, a través de la ciudad de Palencia

      María Martín Torres

      • Texto completo

      págs. 87-119

      

    • El patrimonio artístico como recurso en la enseñanza de la historia. propuesta práctica en Palencia

      Raquel Atienza Pastor

      • Texto completo

      págs. 121-138

      

    • La prehistoria y la romanización en Primaria. Una propuesta didáctica a partir de los avances y logros de la humanidad

      Ana Arroyo Espinosa

      • Texto completo

      págs. 139-157

      

    • Análisis de recursos audiovisuales y literarios sobre la romanización en Educación Primaria

      Marta Salvador Espinosa

      • Texto completo

      págs. 159-186

      

  • Investigaciones y experiencias

    • Enseñanza-aprendizaje de la electroquímica con analogías: una experiencia en el aula

      Beatriz Gómez Salgado, Carmen Lavín Puente

      • Texto completo

      págs. 189-206

      

    • Los problemas de los signos de puntuación y sus efectos sobre el texto y su lectura

      Miguel Ángel de la Fuente González

      • Texto completo

      págs. 207-228

      

    • Estudio comparativo del vocabulario de Valdelosa (Salamanca, España)

      José Ramón Carlón Gómez, Baudilio Herrero Villacorta

      • Texto completo

      págs. 229-239

      

    • Enfoque evolutivo de la inteligencia en personas mayores: la tradición piagetiana

      Mª del Carmen Carbajo Vélez

      • Texto completo

      págs. 241-257